Learning・Practice・Teachers学び・実習・教員紹介

教育保育学部教育保育学科では、1年次から実習やボランティアを体験します。
早期から現場で経験を積むことで、自分自身の課題や教育・保育に対する学修意欲を高めます。
2年次以降も多様な施設で実習を繰り返し、教育・保育に必要なスキルを定着させます。

教育実習（小学校・特別支援学校）

●期間／2年次：随時、3年次：小学校3週間、4年次：特別支援学校2週間

学校現場の実際を知る

2年次に授業づくりと学級経営の実際を学ぶインターンシップを実施。小学校教諭志望の学生は、3年次に出身地域の小学校で3週間実習を行います。まずは「観察実習」からスタートし、最終的には担任の先生に代わり、ひとつの授業を最初から最後まで全て一人で行います。初等教育の基本や教師としての職業倫理などを深め、習得した理論を応用しながら実践することで、教師としての専門性や資質を高めていきます。また、特別支援学校教諭志望の学生は、4年次に特別支援学校で2週間の教育実習を行います。特別支援教育に関する学修の集大成として実践力を高めます。

教育実習（幼稚園）

●期間／1年次：1週間、3年次：3週間

子どもたちに接しながら、
1年次は課題に気づき、3年次は課題を追究する。

1年次の幼稚園実習では、1年次という早期に現場を知ることで、学修意欲が向上し、2年次以降の学びの充実につながります。3年次の幼稚園実習では、園によって保育形態や教育方針がそれぞれ異なるので、学生にとって教育・保育の視野を広げるきっかけになります。

保育実習（保育所・児童福祉施設など）

●2年次：保育所2週間、児童福祉施設など10日間
4年次：保育所2週間または児童福祉施設10日間

2年次は学んだことを保育現場で実践、
4年次は自らの関心を探究し、保育者として成長

保育所実習では、子どもに対する理解を通じて保育の理論と実践の関係について深く学びます。集大成となる4年次は関心に合わせて実習種を選択し課題を研究します。また、児童福祉施設実習では、2年次に主に宿泊形式の実習を通じて、養護を必要とする子どもたちの姿や発達について学び、4年次は自ら設定した課題について理解力や判断力を養います。